文 / 西打藍 Siddharam
前言
八項哲學思考的工具，是從簡單到困難，可以單獨使用，也可以搭配使用。
面對同一個問題時，一個人想不到這麼多方法，但是多人就會有不同的辦法，就像開啤酒的方法有10幾種一樣，這是一起思考的好處。
觀察言語上的不合理，以及詞彙定義上，雙方是否一致。
本國人與外國人
老師使用外國人與本國人，作為同學思考的第一步，兩者有哪些不同、哪些相同。
1「外國人是「出生在某國家」的人，他們「是x國人」，而我不一樣，我是「台灣」人，我「出生在台灣」。」
2「外國人是「有情緒」的人，我在「心情好/不好」的時後跟他們一樣，我們都「有情緒」。」
邏輯上如果有對和不對時，代表就是不對的。
就像口罩有台灣、大陸，只要有一個假口罩，就是不合格，整盒都會是假口罩。
最後發現，我和外國人沒有不一樣。
思考方式、講話方式不同，不代表就是外國人。原住民，說話、思考方式都跟我們不一樣。
身分與角色
接著又到身分、角色的不同。
身分：是自我認同。地球人、男人、中年人。
角色：媽媽、同事、主管、兒子。
角色需要有別人？
當你在台灣是本國人時，在外國就變成外國人。別人的認定重要嗎？
知識教育有標準答案，思考課，只要想過，都可以有自己的答案。
事情沒有絕對，但一定有傾向，做決定時一定會找到例外，世界上沒有真理。
球場有界限，界外與界內，打到線上機率很低，但還是會有可能。
說了非常複雜的概念，有沒有辦法簡化15字。
結尾解說
觀察：我有沒有辦法區分非常相近的東西。
例如今天討論的身分、角色，如何理解這兩種東西，不同語言有不同理解。
例如西方語言 iden，指的是一樣。identical 是完全相等、identity 是身分，起源是相同。
身分：我認為我跟什麼一樣，把自己放到群體裡面。這跟相同有非常直接的關係。我跟什麼一樣。
角色：指的是在人生所扮演的角色。人在生命中所扮演的角色，在中文就只有角色是接近的。我在人生扮演誰。
外國人之間一樣的是身分，不一樣的是角色。到別的國家是外國人，在自己國家是本國人。在別人眼中都會不同，別人會以為你是台灣人、外國人。
觀察詞彙的使用正不正確，有沒有共識。
一般老師，習慣直接給學生答案，而不是一起思考。
思考時，我們對於最簡單的字詞都不確定，卻每天用這些詞彙跟人溝通。
我跟小學生上課時，會先討論「什麼」是什麼。
設定為這個角色，但不屬於這個身分。
思考不需要禮貌，有禮貌是一種說謊。從小說你要誠實，但你要禮貌，這是矛盾的。
觀察：不帶評斷地找出客觀事實
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